1011_教師組01_三男二女混談趣味人生
(1011_教卓讀書會_教師01)
申請人基本資料 | | ||||||||||||||||||||||
申請人 ( 召集人 ) | 張盛華 | 系所 | 企業管理系 | 職 稱 | 助理教授 | | |||||||||||||||||
電子郵件 | newpark@just.edu.tw | 分機號碼 | 6452 | 聯絡電話 | 0910311011 | | |||||||||||||||||
讀書會類別 | | ||||||||||||||||||||||
□專業領域類 ■通識教育類 □語文語言類 □教學精進類 ■其他 _ 健康 ___ 請單項勾選,若研讀種類多元,請勾選主要類別即可 ) | | ||||||||||||||||||||||
成員資料 | | ||||||||||||||||||||||
成 員 | 姓 名 | 系所 | 職 稱 | 分機號碼 | 電 子 郵 件 | | |||||||||||||||||
成員 1( 組長 ) | 張盛華 | 企管系 | 助理教授 | 6452 | newpark@just.edu.tw | | |||||||||||||||||
成員 2 | 黃金印 | 企管系 | 副教授 | 6972 | james@just.edu.tw | | |||||||||||||||||
成員 3 | 熊東亮 | 企管系 | 副教授 | 6992 | | ||||||||||||||||||
成員 4 | 陳怡靜 | 企管系 | 講師 | 6432 | icchen@just.edu.tw | | |||||||||||||||||
成員 5 | 陳鞠伎 | 企管系 | 講師 | 6402 | judychen@just.edu.tw | | |||||||||||||||||
預期成效 | | ||||||||||||||||||||||
一、 利用少子化的觀念找回自己的獨居生活價值,讓生命有意義。 二、 認識幽默的重要,將此技巧妥善的回饋給學生、自己、家庭與社會吧。 三、 你可曾發現自己都忘記主導自己的一生了嗎?如何為自己來個忙裏偷閒吧! 四、 當個大學女老師很不容易,如何做一個快樂的大學女老師,有方法喔! 五、 女人就是女人,何不讓自己成為一個何時何地都能擁有自信的女人?實現它! | | ||||||||||||||||||||||
研讀規劃 | | ||||||||||||||||||||||
| 日期 / 時間 | 地點 | 帶領人 | 閱讀書目 | 備註 | | |||||||||||||||||
1 | 9/11 或 13 | 圖書館或研究室或系辦 | 張盛華 | 風趣高手 | | | |||||||||||||||||
2 | 9/18 或 20 | 圖書館或研究室或系辦 | 陳鞠伎 | 做個自信魅力的女人 : 善用女人優勢使自己更出色迷人 | | | |||||||||||||||||
3 | 9/25 或 27 | 圖書館或研究室或系辦 | 陳怡靜 | 善用女人與生俱來的優勢 | | | |||||||||||||||||
4 | 10/02 或 04 | 圖書館或研究室或系辦 | 熊東亮 | | | ||||||||||||||||||
5 | 10/09 或 11 | 圖書館或研究室或系辦 | 黃金印 | | | ||||||||||||||||||
| ※依效果增減次數或臨時讀書聚會時間給予適當變更。 | | | ※依效果增減次數或臨時讀書聚會時間給予適當變更。 | | ||||||||||||||||||
書目資料 | | ||||||||||||||||||||||
項次 | 書籍名稱 | 語言 | 作者 | ISBN | 圖書館館藏 | 購書申請 | 圖書館 | | |||||||||||||||
1 | 風趣高手 | 中文 | 戴晨志著 | 957132423X ( 平裝 ) | ■是 | □是,數量 ___ ■否 | | ||||||||||||||||
2 | 做個自信魅力的女人 : 善用女人優勢使自己更出色迷人 | 中文 | 亞嵐娜編著 | 9789866299209 ( 平裝 ) | ■是 | □是,數量 ___ ■否 | | ||||||||||||||||
3 | 善用女人與生俱來的優勢 | 中文 | 魔女 Sha Sha 作 | 9789868769878 ( 平裝 ) | ■是 | □是,數量 ___ ■否 | | ||||||||||||||||
4 | 中文 | 楊鑫嫣著 . | 9789867639882 ( 平裝 ) | ■是 | □是,數量 ___ ■否 | | |||||||||||||||||
5 | 中文 | 9789575963200 ( 平裝 ) | ■是 | □是,數量 ___ ■否 | |